Capacita Gobierno del EdoMéx a más de 200 servidores públicos de nivel medio superior en liderazgo educativo humanista

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La capacitación integra diagnóstico conductual, inteligencia emocional y herramientas prácticas para fortalecer equipos de trabajo.

TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO.– Como parte de las acciones de capacitación que impulsa el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, más de 200 servidores públicos de la Subsecretaría de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) participaron en el Taller de Liderazgo EDU+SER: Educación con propósito humano, actividad alineada con el modelo de la Nueva Escuela Mexicana.

El Gobierno mexiquense imparte este taller a través de la SECTI, a cargo de Miguel Ángel Hernández Espejel, diseñado como una experiencia vivencial que invita a las personas directivas a reflexionar y redescubrirse como líderes, al promover el autoconocimiento y la adopción de nuevas formas de liderazgo basadas en la empatía, la inteligencia emocional y la visión estratégica.

Este proyecto forma parte de la estrategia EDU+SER, que coloca en el centro el desarrollo integral de las y los actores educativos y se realiza en colaboración con aliados estratégicos como Ashoka México, Fundación MetLife y PDA Internacional, al incorporar el instrumento PDA Assessment, una herramienta internacional que permite la identificación de habilidades blandas, motivaciones y estilos de toma de decisiones.

Durante la jornada se desarrollan actividades como el análisis del perfil conductual y su relación con la Nueva Escuela Mexicana; dinámicas grupales de integración, ejercicios de reflexión personal y prácticas orientadas al bienestar emocional; además de herramientas para mejorar el ambiente laboral, integrar distintos estilos de liderazgo y consolidar equipos más colaborativos y empáticos.

Con esta acción, el Gobierno del Estado de México reafirma su compromiso con la formación continua de sus servidoras y servidores públicos, al reconocer que mejorar la educación también implica transformarse desde dentro, mediante procesos formativos orientados al desarrollo del liderazgo educativo.
AM.MX/fm

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