La Comisión de Educación del Congreso de la Ciudad de México y la SECTEI unen fuerzas para impulsar nuevos proyectos educativos, como el programa "Desde la cuna", y abordar desafíos como la atención a la primera infancia y la inclusión de los pueblos originarios.
Una educación integral requiere abordar el aprendizaje socioemocional. La primera infancia es un periodo crítico donde las y los educadores requieren tener y modelar competencias socioemocionales para brindar entornos de cuidado y ayudar a la niñez a sentar las bases para sus logros académicos y de vida. Para ello, requieren una sólida formación no solo teórica sino práctica, en su formación inicial y durante toda la vida. Es posible y deseable formar socioemocionalmente a las personas adultas a cargo de la niñez y hay ejemplos en México.
En el Teatro Benito Juárez, del 4 al 7 de julio, la compañía de danza contemporánea Cuerpo Abierto presentará Hacia el Alba. Esta obra, protagonizada por artistas con discapacidad intelectual, explora las relaciones afectivas
“La primera infancia no son el futuro de México, son el presente”, afirmó. “Cuando un niño o niña tiene amor, tiene una vida adulta muy distinta”, agregó
Destaca la maestra Delfina que su proyecto de cambio para el Edomex contempla las metas deseadas por el pacto, enfocado en el pleno desarrollo de niñas y niños de 0 a 6 años.
Además de resistencia a la radiación y al frío extremo, capaces de operar en zonas nucleares, recolectar datos genéticos masivos y desafiar el equilibrio militar global
Para transformar el desierto de Nevada en el mayor complejo solar concentrado de Estados Unidos, los ingenieros instalaron 300 espejos, erigieron torres con receptores térmicos, bombearon sales fundidas a 565 °C y generaron energía incluso después del atardecer.