Ciudad de México.- El Subsistema de Educación Comunitaria PILARES ha consolidado un espacio de reflexión crítica sobre el papel de los menores en el entorno urbano actual. En el marco de las celebraciones por el Día del Niño y la Niña, la sede Carlos Monsiváis fue el escenario de una nueva edición de Diálogos PILARES, donde especialistas y promotores culturales analizaron los retos de la participación infantil. El evento no solo sirvió como festejo, sino como un foro para reafirmar que las infancias son sujetos activos con derechos plenos, capaces de transformar el tejido social de la Ciudad de México desde sus propios espacios de convivencia.
El derecho al juego y la apropiación de los espacios públicos urbanos
Durante el encuentro, la Doctora en Ciencias Sociales, Carmen Zapata, experta en proyectos con comunidades y pueblos originarios, puso sobre la mesa la complejidad que enfrentan los menores para encontrar lugares adecuados de esparcimiento en la metrópoli. A pesar de las barreras arquitectónicas o sociales que puedan existir en la urbe, Zapata destacó la resiliencia y creatividad natural de las infancias, asegurando que “ellos saben perfectamente cómo apropiarse sus espacios”. Esta visión reconoce a los niños no como entes pasivos, sino como actores que rediseñan su entorno a través de la interacción cotidiana.
Complementando esta perspectiva, Paola Rosillo, Coordinadora Académica en PILARES, enfatizó la infraestructura que la institución ha desplegado para garantizar este desarrollo. Actualmente, el subsistema cuenta con bebetecas y ludotecas en 60 sedes distribuidas en todas las alcaldías de la capital. Rosillo subrayó que estas áreas buscan romper estigmas sobre la recreación, señalando que “el juego es algo más que lo que se cree. Es un derecho. Las infancias no son el futuro, son el presente”, posicionando la atención inmediata como una prioridad gubernamental.
Fomento de la democracia y toma de decisiones mediante juegos de mesa
La formación cívica desde temprana edad fue otro de los pilares abordados durante la charla en la sede Carlos Monsiváis. Ismael Ramírez Díaz, historiador y promotor cultural, compartió su metodología de trabajo basada en el diseño de juegos de mesa pedagógicos. El objetivo de estas herramientas es que los participantes se involucren en procesos de deliberación y autonomía, permitiendo que las niñas y niños cuestionen y establezcan sus propias dinámicas de grupo, lo que fortalece su pensamiento crítico y su capacidad de elección en la vida real.
Ramírez Díaz fue contundente al explicar la finalidad de estos ejercicios lúdicos: “la idea es que ellos y ellas decidan si quieren jugar y qué reglas poner, incentivando el ejercicio de la democracia”. Al permitir que los menores definan las normas de sus juegos, PILARES fomenta una ciudadanía participativa desde la niñez. El evento, dirigido por Mario Zaragoza en representación de Javier Hidalgo Ponce, Coordinador General de PILARES, reafirmó el compromiso de la institución por escuchar las necesidades de las poblaciones históricamente vulneradas para fortalecer la cohesión social en la CDMX.
AM.MX/CV
