La Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea (ENDCC) conmemora 49 años de trayectoria como una de las instituciones dedicadas a la formación profesional en danza del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), organismo de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México.
A lo largo de casi cinco décadas, la escuela ha participado en la formación de bailarinas, bailarines, docentes y especialistas, además de impulsar procesos de investigación, creación coreográfica y reflexión vinculados con las artes escénicas.
“Durante casi cinco décadas”, señaló la secretaria de Cultura del Gobierno de México, Claudia Curiel de Icaza, “la ENDCC ha construido las condiciones para que distintas generaciones desarrollen aquí sus trayectorias como bailarinas, bailarines, docentes y profesionales de la danza. Sostener y fortalecer esta educación artística pública es fundamental para que las nuevas generaciones puedan convertir una vocación en una posibilidad real de formación y desarrollo profesional”.
ENDCC consolida casi cinco décadas dedicadas a la formación profesional dancística
Los antecedentes de la institución se remontan a 1977, cuando comenzó actividades la Escuela Profesional de Danza Clásica. Un año después adquirió la categoría de Escuela Nacional, como parte del proceso de consolidación de la enseñanza profesional de esta disciplina.
La estructura actual surgió en 1994, cuando las escuelas de Danza Clásica y Danza Contemporánea se integraron para conformar la ENDCC, cuya sede se encuentra actualmente en el Centro Nacional de las Artes.
“Nuestra propuesta educativa entiende la danza no solamente como una disciplina de alto rendimiento físico y técnico, sino como un campo de conocimiento, creación, investigación y desarrollo profesional. Una de nuestras principales fortalezas es la diversidad de perfiles que se forman”, expresó María del Carmen Bojórquez, directora de la ENDCC.
Formación artística combina preparación académica con disciplina técnica desde edades tempranas
Para el alumnado que inicia su preparación dancística desde etapas tempranas, la ENDCC articula la enseñanza especializada con los estudios correspondientes a educación básica y media superior.
Este modelo permite desarrollar simultáneamente las capacidades técnicas requeridas por la danza y herramientas académicas relacionadas con el pensamiento crítico, la comprensión del entorno y el desarrollo integral de quienes se forman dentro de la institución.
La propuesta educativa busca que aspectos como la disciplina, la constancia y la sensibilidad artística convivan con una preparación académica que amplíe las posibilidades profesionales del estudiantado.
Investigación y creación coreográfica amplían la preparación de estudiantes y docentes
La labor de la ENDCC también comprende la generación de metodologías pedagógicas, procesos de creación coreográfica y prácticas escénicas, con las que la formación trasciende el trabajo técnico realizado dentro de las aulas.
La escuela mantiene vínculos con dependencias del INBAL, compañías, universidades, instituciones educativas y espacios culturales. Estas relaciones permiten desarrollar intercambios, residencias, clases magistrales y proyectos conjuntos.
A través de estas colaboraciones, la comunidad académica puede ampliar sus experiencias formativas y establecer contacto con diferentes formas de producción, investigación y circulación de la danza, además de acercar esta disciplina a públicos diversos.
Escuela prepara proyectos especiales rumbo a celebración de sus cincuenta años
De cara a su próximo medio siglo de actividades, la ENDCC comenzará una etapa enfocada en recuperar su historia institucional, reconocer su legado artístico y abrir nuevos espacios para analizar los procesos profesionales relacionados con la danza.
“Como preámbulo de nuestros cincuenta aniversarios, impulsaremos tres líneas significativas: La recuperación y construcción de la memoria histórica de la ENDCC; una Gala que permita celebrar la trayectoria artística de la escuela, y un espacio académico dedicado a reflexionar sobre la psicología y la formación profesional en la danza. Recuperar nuestra memoria histórica nos resulta especialmente significativo, porque necesitamos reconocer a quienes construyeron la institución”, detalló la directora.
Las acciones previstas contemplan así tres líneas principales, centradas en la memoria histórica, una gala conmemorativa y un espacio académico para analizar la relación entre psicología y formación profesional dentro del ámbito dancístico.
Al dirigirse a la comunidad que ha formado parte de la institución, María del Carmen Bojórquez expresó: “Esta escuela existe, por y para ustedes. Cada generación recibe una historia construida durante décadas, pero también tiene la posibilidad y la responsabilidad de transformarla”.
AM.MX/CV
